Materiales+y+soportes

MATERIALES Y SOPORTES: Mediante la expresión plástica. y esta se concreta mediante la interacción de los diferentes elementos que se utilizan para la realización de la actividad plástica. Para plasmar o concretar la expresión plástica es necesario, en 1º lugar un __soporte__. Es la base donde se __aplica__ y __coloca__ la actividad plástica. Sirve de base para la aplicación de técnicas materiales. Los soportes, a su vez, pueden estar hechos de diferentes materiales. Es necesario escoger un soporte de __material__ adecuado y disponerlo en el __espacio__ también de forma adecuada. Es importante esta elección, ya que, con nuestra decisión podemos potenciar el trabajo o desmerecerlo. En la elección del soporte (competencia del/a educador/a)es importante la participación de los niños /as. La relación entre 2 componentes: -un soporte material donde se aplica la actividad escogida. -un soporte espacial donde se sitúa el trabajo realizado. ¿qué soportes materiales hay? -lo __más usados__ son el papel y sus derivados (cartón, cartulinas , …) -__otros__ soportes de gran utilidad : corcho, madera ,cintas ,lanas , cordeles ,hilo de pescar , alambres ,… -se pueden utilizar soportes __reciclados__ : cd obsoletos, trozos de ropa , carretes de fotos , hueveras , cilindros de cartón , ramas de árboles , … Podemos utilizarlos también así, pero es DESEABLE no limitarse a la forma tradicional del soporte. Hay que innovar y adaptar el uso del soporte a nuestros/as niños/as. Es importante, además, dejar que el/a niño/a escoja la FORMA sobre la que prefiere trabajar. Es el componente espacial del soporte. Hace referencia a : -La posición que han de ocupar los/as niños/as a la hora de realizar las actividades (sentados, de rodillas , en cuclillas , de pié ,..Pero siempre ha de ser una posición cómoda y correcta) -La utilización o disposición del propio trabajo plástico en el espacio-aula y/o el espacio escuela. Hay 2 categorías superficies: // - Horizontales (mesa, suelo,..)  // -verticales (paredes, cristales,..) -el material, el trabajo a realizar , la edad , si es en grupo o individual , si es exterior o interior ,.. La decisión ayudará (o no) a potenciar el trabajo de los/as niños/as y contribuirá a embellecerlo (o no). Además, contribuirá a potenciar la autoestima , la curiosidad y la imaginación , si se exponen sus trabajos de forma que la composición resultante sea estética y agradable.
 * ¿Cómo se concreta el lenguaje plástico? **
 * ¿Qué es el soporte en una actividad plástica? **
 * ¿Qué importancia tiene la elección del soporte a la hora de diseñar la actividad? **
 * ¿Cuál es la definición de “soporte”? **
 * ¿he de utilizar los soportes materiales de forma tradicional? **
 * ¿Qué es el soporte espacial? **
 * ¿En función de que he de elegir el soporte espacial? **
 * ¿Cómo puede afectar la elección del soporte espacial? **