Actividad+guardería.+Belyneirisa

//Titulo: //La primavera ha llegado //Edad: //24 meses //Objetivos: // · Manipular con diferentes materiales y texturas. · Obedecer órdenes sencillas. · Intentar quitarse prendas de vestir. · Expresar sentimientos y emociones. · Adquirir progresivamente la coordinación y el control dinámico del cuerpo para la ejecución de actividades cotidianas. · Aplicar la coordinación viso-manual necesaria para la realización de actividades de la vida cotidiana. · Adecuar su comportamiento al de los otros desarrollando hábitos de colaboración. · Utilizar diversas formas de representación. · Mantener una actitud de interés y escucha ante las audiciones de música clásica.

//Contenidos // //Conceptuales // · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Orientación en el espacio · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Normas básicas de relación y convivencia · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Las estaciones: primavera · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">El árbol en primavera · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Técnicas y materiales · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Sonidos propios de la primavera

//<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Procedimentales // · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Situación y desplazamiento en el espacio real. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Exploración, manipulación y utilización de objetos. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Percepción de los colores y empleo correcto de los utensilios. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Atención y escucha de fragmentos de obras de música clásica. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Reconocimiento de sonidos propios de la primavera.

//<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Actitudinales // · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Confianza en las propias posibilidades de acción. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Actitud positiva por compartir. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Disfrute con las audiciones. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Actitud relajada y atenta durante las audiciones. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Escucha.

//<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Descripción de la actividad y desarrollo // <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Una vez estando en clase nos sentaremos todos en semicírculo y mostraremos unas imágenes de diferentes arboles y flores. Explicamos a los niños que son los árboles y los cambios que sufren en las diferentes estaciones del año. Seguidamente pasaremos a realizar nuestro árbol mural en donde los más pequeños utilizarán sus pies para plasmar el camino del árbol y las manos las utilizaremos para hacer las flores del árbol. En la ejecución de la actividad pondremos una obra clásica, elegimos “Las cuatro estaciones” de Antonio Vivaldi, esta obra se divide en cuatro conciertos, cada uno de ellos referente a una estación del año, nosotras elegimos el primer concierto titulado “la primavera”. Con esto pretendemos que los niños a la vez que realicen sus acciones dispongan de un apoyo externo, en este caso, la música y ayudamos que se relajen y que descubran los sonidos propios de la estación en la que se encuentran.

//<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Materiales: // · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Papel continuo · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Témpera escolar · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Flores naturales · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Pegamento · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Radio · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Obra: “Las cuatro estaciones” Antonio Vivaldi · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Rodillos · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Fichas de árboles

//<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Adaptaciones // · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">En aquellos casos en que haya niños con necesidades educativas especiales en la clase se indicarán las adaptaciones organizativos, de espacio, de materiales o metodológicas necesarias.

//<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Evaluación // · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">La evaluación de nuestra actividad la realizaremos mediante la observación ya que nos permite obtener información sobre las características cognitivas, afectivas y psicomotrices de los niños. · <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">También como educadores veremos si se han cumplido los objetivos propuestos en la actividad teniendo en cuenta el progreso y no el resultado.